{"id":28833,"date":"2007-08-07T18:27:48","date_gmt":"2007-08-07T16:27:48","guid":{"rendered":"https:\/\/www.artdanslacite.eu\/?p=28833"},"modified":"2023-09-27T11:35:26","modified_gmt":"2023-09-27T09:35:26","slug":"anamorphose","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.artdanslacite.eu\/fr\/anamorphose\/","title":{"rendered":"Anamorphose"},"content":{"rendered":"

[vc_row][vc_column][vc_custom_heading text=\u00a0\u00bbAnamorphose\u00a0\u00bb font_container=\u00a0\u00bbtag:h1|text_align:left\u00a0\u00bb use_theme_fonts=\u00a0\u00bbyes\u00a0\u00bb][vc_separator color=\u00a0\u00bbjuicy_pink\u00a0\u00bb align=\u00a0\u00bbalign_left\u00a0\u00bb border_width=\u00a0\u00bb5″ el_width=\u00a0\u00bb10″][vc_column_text]<\/p>\n

\n

Cr\u00e9ation de Jean-Pierre Brazs<\/h2>\n<\/div>\n
\n

H\u00f4pital de p\u00e9diatrie et de r\u00e9\u00e9ducation (HPR) de Bullion, France<\/h3>\n

2007<\/h3>\n

Parc<\/h4>\n

Installation paysag\u00e8re \u2013 Bois, peinture fluorescente<\/h4>\n<\/div>\n

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[\/vc_column_text][vc_separator][vc_row_inner][vc_column_inner][vc_custom_heading text=\u00a0\u00bbLe projet\u00a0\u00bb use_theme_fonts=\u00a0\u00bbyes\u00a0\u00bb][vc_separator color=\u00a0\u00bbjuicy_pink\u00a0\u00bb align=\u00a0\u00bbalign_left\u00a0\u00bb border_width=\u00a0\u00bb2″ el_width=\u00a0\u00bb10″][vc_column_text]<\/p>\n

L\u2019artiste paysagiste a \u00e9t\u00e9 convi\u00e9 \u00e0 r\u00e9aliser une intervention paysag\u00e8re pour le parc de l\u2019h\u00f4pital, dans le cadre d\u2019un atelier o\u00f9 l\u2019artiste a mis un groupe d\u2019adolescents en contact avec la nature.
\nSon projet pour Bullion proposait de recueillir des objets de la nature, min\u00e9raux et v\u00e9g\u00e9taux, de les s\u00e9lectionner, de les assembler pour en faire une composition sc\u00e9nographique.<\/p>\n

L\u2019espace d’intervention est situ\u00e9 entre le b\u00e2timent principal qui repr\u00e9sente le quotidien et la for\u00eat, qui symbolise un monde autre, sauvage, plein de myst\u00e8res \u00e0 la tomb\u00e9e du jour.
\nCe lieu d\u00e9frich\u00e9, construit selon une g\u00e9om\u00e9trie forte en contrepoint d\u2019un monde naturel \u00ab\u00a0d\u00e9sordonn\u00e9\u00a0\u00bb, a retenu toute l’attention de l’artiste pour son travail artistique. Il offrait de nombreuses possibilit\u00e9s de jouer sur les rapports entre r\u00e9alit\u00e9 et imaginaire, entre l\u2019ici et l\u2019ailleurs, sur des d\u00e9placements dans l\u2019espace et sur des jeux de points de vue qui pouvaient \u00e9galement motiver les enfants.
\nIl fallait choisir un territoire et y d\u00e9terminer une zone, selon la marche du regard, la morphologie ou la g\u00e9ologie du terrain, ses limites naturelles ou les am\u00e9nagements humains, des traces animales ou la diss\u00e9mination de certaines graines. \u00c0 l’int\u00e9rieur de cette zone, il s’agissait de discerner et de recueillir toutes mati\u00e8res utiles pour r\u00e9aliser une peinture changeante et si possible visible uniquement d’un certain point de vue ou dans certaines conditions lumineuses.<\/p>\n

Sur une id\u00e9e d\u2019Olivier Galaverna, un groupe d’adolescents en surcharge pond\u00e9rale, pour qui l’activit\u00e9 physique est un aspect n\u00e9cessaire et important du traitement, a \u00e9t\u00e9 associ\u00e9 au projet de Jean-Pierre Brazs. Il comportait en effet une grande part de d\u00e9ambulations dans la nature au cours desquelles l’artiste et les enfants partaient en rep\u00e9rage et r\u00e9coltaient des fragments de v\u00e9g\u00e9taux ou de min\u00e9raux qui ont servi \u00e0 la r\u00e9alisation de l’\u0153uvre.
\nDans le cas des enfants en surpoids, la cr\u00e9ation pouvait servir de moteur \u00e0 une d\u00e9pense physique volontaire, ce qui s’est r\u00e9v\u00e9l\u00e9 positif au cours de cette cr\u00e9ation. Le plaisir li\u00e9 \u00e0 la cr\u00e9ation artistique a permis de faciliter l’engagement physique n\u00e9cessaire \u00e0 la r\u00e9alisation du projet.
\nL\u2019artiste a r\u00e9sid\u00e9 au sein m\u00eame de l’\u00e9tablissement durant plusieurs semaines ce qui lui a permis de s’impr\u00e9gner du lieu mais aussi, durant la cr\u00e9ation, d’\u00eatre en contact avec les adolescents de mani\u00e8re plus directe et de cr\u00e9er une relation plus intime, continue et agr\u00e9able avec eux ainsi qu’avec le personnel de l’h\u00f4pital.<\/p>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_custom_heading text=\u00a0\u00bbPortrait de l’artiste\u00a0\u00bb use_theme_fonts=\u00a0\u00bbyes\u00a0\u00bb][vc_separator color=\u00a0\u00bbjuicy_pink\u00a0\u00bb align=\u00a0\u00bbalign_left\u00a0\u00bb border_width=\u00a0\u00bb2″ el_width=\u00a0\u00bb10″][vc_column_text]<\/p>\n

N\u00e9 en 1947,\u00a0Jean-Pierre Brazs<\/a>\u00a0a \u00e9tudi\u00e9 les sciences, l\u2019architecture et l\u2019histoire de l\u2019art avant de devenir peintre en 1966. Depuis quelques ann\u00e9es son travail artistique le met en relation avec des lieux ou des territoires pour y concevoir des \u00ab\u00a0interventions paysag\u00e8res\u00a0\u00bb.
\nLa nature joue un r\u00f4le important dans le travail de Jean Pierre Brazs. Toujours envisag\u00e9\u00a0in situ<\/em>, ses \u0153uvres constituent une relecture du lieu investi, une re-formulation spatiale et symbolique. Quelque soit l’endroit choisi, son intervention reste une citation respectueuse. N\u00e9e du lieu qui l’accueille, elle se configure \u00e9troitement en fonction de celui-ci. Metteur en formes soucieux de ne pas tout abandonner \u00e0 la repr\u00e9sentation, son univers est autant celui des apparences que des incarnations.
\nSite Internet de Jean-Pierre Brazs<\/div>\n

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